學習?參與?體驗 2013-12-31

學習?參與?體驗


    2013年6月6日,我院承辦的“崇明縣中小學教導主任工作坊”學員帶著“系列化、專業化的教研活動”這一課題,分別對上海市光明初級中學和格致初級中學進行了深入的觀摩。這次觀摩,事先準備充分,現場觀摩內容充實;更值得稱道的是,學員不再僅僅是“觀摩者”,也是現場教學規定情景中的“角色”,在觀摩中學習,在觀摩中實踐、體驗。

    6月6日上午,學員們來到光明初級中學觀摩考察“主題教研”活動。近年來,光明初中立足校情,大膽實踐,創新教研機制,走出了一條以“主題”促“教研”的發展新路。本次活動分為兩個議程,第一個議程由光明初中彭本新副校長作關于從常規教研到主題教研的文化自覺的主題報告。報告中,他重點介紹“校長、分管校長、教導主任、教研組長、備課組長、教師”六大校本研修職責,簡明闡述了“主題教研、有效師訓、幸福課堂、校本課程、情感升華”等關鍵詞。事實上,“主題教研”就是五句話:即研究,從問題入手;設計,以問題為主線;教學,以問題為話題;反思,基于問題展開;檢測,指向問題結論。這五句話體現了校本教研的五個宗旨:即回歸本源,回歸本體,回歸本質,回歸本位,回歸根本。明確的規范和流程,對學校校本教研起到了十分顯著的引領作用,較好地解決了常規教研活動走過場、欠規范等問題。隨后的第二個議程是工作坊學員研讀光明初中的校本課程、教研活動材料、校本研修資料。其間,學員們還就感興趣的問題與光明初中教導主任彭擁軍老師進行了深入的互動交流。

    6月6日下午,學員們又轉而來到格致初級中學繼續進行觀摩學習。格致初級中學自2003年來始終把傳承格致特色作為學校發展的重要舉措?;诟裰吕砜埔婇L的特色,多年來,格致初中一直傾力打造數學品牌學科。目前,數學已是格致初中引以為豪的強勢品牌學科。按照觀摩活動預案,學校方別具匠心地為學員安排了一場有學員參與的數學教研組的教研活動。本次教研活動由每位老師按照之前為老師們預留的數學題目依所授年級順序到講臺上講解題目,其他老師則可以隨時提問題和發表自己的想法。在這樣的氛圍中,老師們有很強的參與感,也比較容易找到適合自己的教學風格和方法。教研活動結束后,格致初中的黃岳平副校長介紹了格致初中數學學科組的成長歷程,并且就學校教研組的管理與教師的專業發展等問題和學員們進行了深入的交流。

    活動結束后,學員們意猶未盡,對此次活動給予高度評價。希望進一步加強交流合作,實現優勢互補,良性互動,共同創造上海教育更加美好的明天。

    (劉秋平)